Aquest Nadal ha nascut el Petit Reciclus. Aquest nou format de revista, neix amb motiu d’ampliar la difusió ambiental del centre, però aquesta vegada exclusivament per infants. Els nens de l’escola podran trobar recursos interessants. Esperem que us agradi!!!
divendres, 21 de desembre del 2007
diumenge, 2 de desembre del 2007
PROJECTES NOUS, FUTURS RESPECTUOSOS
La Comissió Escola Verda ha engegat per aquest nou curs una sèrie de propostes en relació amb la sostenibilitat del centre educatiu. Per una banda hi ha el projecte de fer una eco auditoria que reflecteixi l’estat de la qüestió de l’escola. Volem mesurar el soroll per tal de fer propostes per a millorar l’acústica del centre escolar. També volem perfeccionar, tot creant consciència en la recollida selectiva de paper, envasos de plàstic i vidre. Sabedors que en set anys s’ha fet molta feina volem reforçar-la i millorar-la de cara el present més immediat. Valorar allò que estem fent des de l’òptica de les millores aconseguides i els nous reptes en el perfeccionament d’allò que no acaba de rutllar.
També hem pensat fer una diada dedicada a la sostenibilitat pels volts de finals del mes d’abril, tot just després de Sant Jordi. En aquesta diada el protagonista principal serà el Punt Verd Mòbil. Des d’on podrem realitzar i veure mostres de recollida selectiva d’altres indrets de casa nostra i del nostre món general. Per a fer possible aquest projecte hem pensat recuperar la Farineta. Figura i mascota al mateix temps, ens recordarà que cal seguir lluitant per un món més respectuós amb el nostre entorn més immediat. Petits esforços que sumats a grans voluntats fan grandeses humanes.
També hem pensat fer una diada dedicada a la sostenibilitat pels volts de finals del mes d’abril, tot just després de Sant Jordi. En aquesta diada el protagonista principal serà el Punt Verd Mòbil. Des d’on podrem realitzar i veure mostres de recollida selectiva d’altres indrets de casa nostra i del nostre món general. Per a fer possible aquest projecte hem pensat recuperar la Farineta. Figura i mascota al mateix temps, ens recordarà que cal seguir lluitant per un món més respectuós amb el nostre entorn més immediat. Petits esforços que sumats a grans voluntats fan grandeses humanes.
dijous, 11 d’octubre del 2007
ELS NENS I LES NENES DE LA FARIGOLA FAN DE PAGESOS
Curs nou, hort nou. A finals del mes d’octubre vàrem iniciar la nova plantada a l’hort ecològic escolar. Escaroles, cebes, pèsols, porros, cols, bledes....un reguitzell de plantes que ens il·lustraran amb color i vitalitat la vida del nostre petit hortet. L’escola va commemorar l’inici de la plantada amb la participació de tots els nens i totes les nenes tot fent de pagesos i pageses. Rasclet en mà tot seguint les indicacions dels responsables de l’hort, els infants van esdevenir protagonistes d’un moment històric. Per a molts l’experiència els ha estat enriquidora i els servirà per les futures lliçons en matèria d’educació natural que els siguin impartides en horari lectiu. Més endavant per a quant arribi el bon temps, si fa o no fa per inicis de la primavera, es realitzarà la plantada de les tomaqueres. En finalitzar el curs escolar, després de fer la collita, els fruits crescuts seran cruspits. Al llarg de l’any els responsables de mimar i cuidar l’hort seran els nens i nenes de cinquè. En Damià Gibernet, pare i representant de l’AMPA a la Comissió Escola Verda, ens ha assessorat en les tasques artesanes del dia a dia del manteniment de l’hort de l’escola.Per altra banda, els nens i les nenes de sisè de menjador segueixen realitzant les tasques en la sostenibilitat del centre educatiu. Són els encarregats en vetllar pel bon estat del Punt Verd així com de les papereres de paper comunitàries: secretaria, direcció, despatx Xino-Xano, sala de mestres, passadissos centrals i dels més petitons de l’escola: P3 i P4.
El projecte de l’Escola Verda s’inclou dins de l’Agenda 21 Escolar, on es segueixen les pautes que regulen les polítiques mediambientals del nostre entorn més immediat. Sí fem de La Farigola del Clot un lloc per viure-hi aconseguirem engreixar les dinàmiques de respecte al medi ambient tot fent un barri i una ciutat més sostenibles.
Imaginar i fer realitat una escola verda ens pot ajudar a imaginar i fer realitat un món més sostenible i respectuós amb el seu medi natural. Sí tots i totes fem pinya, en sortirem guanyant !
El projecte de l’Escola Verda s’inclou dins de l’Agenda 21 Escolar, on es segueixen les pautes que regulen les polítiques mediambientals del nostre entorn més immediat. Sí fem de La Farigola del Clot un lloc per viure-hi aconseguirem engreixar les dinàmiques de respecte al medi ambient tot fent un barri i una ciutat més sostenibles.
Imaginar i fer realitat una escola verda ens pot ajudar a imaginar i fer realitat un món més sostenible i respectuós amb el seu medi natural. Sí tots i totes fem pinya, en sortirem guanyant !
dissabte, 7 d’abril del 2007
COM FER ESPAIS VERDS A CASA
L’espai del que disposeu als vostres habitatges pot ser divers: balcons, terrasses, lleixes de les finestres, àtics comunitaris o les entrades de les cases poden ser un espai adient per contribuir a naturalitzar.
Un espai verd Comestible
Les fruites, hortalisses i herbes aromàtiques són alguns dels trets característics de la dieta mediterrània. Aquests productes es cultiven als espais rurals de fora de la ciutat i són transportats diàriament a la ciutat (al igual que la resta d’aliments, l’aigua , l’electricitat, el gas, etc) per a ésser consumits.
En un medi artificial, l’espai comestible incorpora elements propis del medi rural a un espai reduït com són els balcons, badius o els patis interiors dels edificis de la ciutat, amb l’objectiu d’obtenir un recurs alimentari, les plantes comestibles també poden acomplir una funció ornamental, sobretot quan estan carregades de fruits.
En general, caldrà tenir temps per dedicar-s’hi (aportar-hi nutrients, arrencar-ne males herbes quan sigui necessari, fer-hi regs addicionals, etc.). Com que la majoria d’hortalisses són anuals, podreu canviar les agrupacions i la distribució cada any fins a trobar espècies que s’adaptin millor al vostre petit racó verd. Hem de tenir pressent que, en molts casos, es cultiven més hortalisses i fruiters en petits recipients que en un hort tradicional.
Objectiu i funció
· Consumir aliments propis i frescos
· Disposar de plantes aromàtiques per la cuina o infusions, o elaborar remeis casolans
· Afició o lleure
Condicionants
En general,les plantes que donen fruits o aliments comestibles necessiten ambients assolejats, aportació de nutrients i força aigua.
Selecció d’espècies
En un espai comestible hi podrem plantar plantes aromàtiques, hortalisses o petits arbres fruiters. En un balcó, per raons de seguretat i per criteris paisagístics, és recomanable posar les plantes enfiladisses i els arbrers fruiters a la part interior del balcó, no pas a la banda més propera al carrer.
Les espècies aromàtiques presenten una gran gamma de colors. Ja sigui pel que fa a les fulles (les diferents intensitats de verd de les fulles de la sàlvia, de la menta, de l’alfàbrega, del timó) com pel que fa a les flors durant els seus períodes de floració (els tons liles o púrpures de les diverses espècies de l’espígol, la flor blanca de la camamilla, el blaugrisós del romaní). Al mateix temps, les flors desprenen una olor agradable.
La majoria d’hortalisses són plantes anuals que per a créixer necessiten força sol, estar arrecerades del vent, tenir un bon drenatge i sòls rics en compost. S’acostumen a sembrar a partir de llavors o de bulbs a la primavera o bé es compren com a plàntules. Després , generalment abans d’arribar l’estiu, s’han de trasplantar. Quan comencen a créixer s’han de regar gairebé a diari i adobar-les regularment. Floreixen normalment a finals de primavera i es recol·lecten a l’estiu.
En cas que es disposi d’un espai més gran, i un cop s’hagi comprovat que l’estructura del habitatge pot suportar el pes addicional, es poden plantar arbres fruiters. S’han de tenir en compte, però, que mai tindran la mida que podrien tenir en espais amb més volum de terra per créixer.
Una alternativa en llocs completament foscos o molt pocs il·luminats pot ser el cultiu de bolets, com les gírgoles i els xampinyons
Referència bibliogràfica: VV.AA. “Guia de Jardineria sostenible”. Ajuntament de Barcelona. Guies d’educació ambiental Nº14. 1998.
Per més informació sobre el tema:
Gavaldà, M, 1997, Horticultura ecològica. Propostes i aplicacions per la ciutat sostenible. Projecte de fi de licenciatura de cienciaes ambientals. Inèdit.
Seymour,J., 1991, El horticultor autosuficiente. Ed Blume. Barcelona
Un espai verd Comestible
Les fruites, hortalisses i herbes aromàtiques són alguns dels trets característics de la dieta mediterrània. Aquests productes es cultiven als espais rurals de fora de la ciutat i són transportats diàriament a la ciutat (al igual que la resta d’aliments, l’aigua , l’electricitat, el gas, etc) per a ésser consumits.
En un medi artificial, l’espai comestible incorpora elements propis del medi rural a un espai reduït com són els balcons, badius o els patis interiors dels edificis de la ciutat, amb l’objectiu d’obtenir un recurs alimentari, les plantes comestibles també poden acomplir una funció ornamental, sobretot quan estan carregades de fruits.
En general, caldrà tenir temps per dedicar-s’hi (aportar-hi nutrients, arrencar-ne males herbes quan sigui necessari, fer-hi regs addicionals, etc.). Com que la majoria d’hortalisses són anuals, podreu canviar les agrupacions i la distribució cada any fins a trobar espècies que s’adaptin millor al vostre petit racó verd. Hem de tenir pressent que, en molts casos, es cultiven més hortalisses i fruiters en petits recipients que en un hort tradicional.
Objectiu i funció
· Consumir aliments propis i frescos
· Disposar de plantes aromàtiques per la cuina o infusions, o elaborar remeis casolans
· Afició o lleure
Condicionants
En general,les plantes que donen fruits o aliments comestibles necessiten ambients assolejats, aportació de nutrients i força aigua.
Selecció d’espècies
En un espai comestible hi podrem plantar plantes aromàtiques, hortalisses o petits arbres fruiters. En un balcó, per raons de seguretat i per criteris paisagístics, és recomanable posar les plantes enfiladisses i els arbrers fruiters a la part interior del balcó, no pas a la banda més propera al carrer.
Les espècies aromàtiques presenten una gran gamma de colors. Ja sigui pel que fa a les fulles (les diferents intensitats de verd de les fulles de la sàlvia, de la menta, de l’alfàbrega, del timó) com pel que fa a les flors durant els seus períodes de floració (els tons liles o púrpures de les diverses espècies de l’espígol, la flor blanca de la camamilla, el blaugrisós del romaní). Al mateix temps, les flors desprenen una olor agradable.
La majoria d’hortalisses són plantes anuals que per a créixer necessiten força sol, estar arrecerades del vent, tenir un bon drenatge i sòls rics en compost. S’acostumen a sembrar a partir de llavors o de bulbs a la primavera o bé es compren com a plàntules. Després , generalment abans d’arribar l’estiu, s’han de trasplantar. Quan comencen a créixer s’han de regar gairebé a diari i adobar-les regularment. Floreixen normalment a finals de primavera i es recol·lecten a l’estiu.
En cas que es disposi d’un espai més gran, i un cop s’hagi comprovat que l’estructura del habitatge pot suportar el pes addicional, es poden plantar arbres fruiters. S’han de tenir en compte, però, que mai tindran la mida que podrien tenir en espais amb més volum de terra per créixer.
Una alternativa en llocs completament foscos o molt pocs il·luminats pot ser el cultiu de bolets, com les gírgoles i els xampinyons
Referència bibliogràfica: VV.AA. “Guia de Jardineria sostenible”. Ajuntament de Barcelona. Guies d’educació ambiental Nº14. 1998.
Per més informació sobre el tema:
Gavaldà, M, 1997, Horticultura ecològica. Propostes i aplicacions per la ciutat sostenible. Projecte de fi de licenciatura de cienciaes ambientals. Inèdit.
Seymour,J., 1991, El horticultor autosuficiente. Ed Blume. Barcelona
dijous, 5 d’abril del 2007
EL COMPOSTADOR DE L’HORT
En el darrer Reciclus 11, esmentaven que el compostador ja funcionava. Hores d’ara podem dir que treballem per obtenir la nostra primera partida de compost sotmetem la matèria orgànica a un procés de transformació per adquirir un adob natural.
Dos cops per setmana recollim les restes orgàniques del menjador (restes seleccionades de fruita i verdura). Com a resultat obtindrem l’adob necessari per renovar les substàncies que les plantes necessiten absorbir durant el creixement en el seu cicle vital.
Els encarregats de fer-ho han estat els nens i nenes de cinquè, qui al llarg de la setmana vetllen pel seu bon funcionament (remenant la matèria orgànica i airejant-la un cop cada 15 dies aproximadament ).
Des de Reciclus volem felicitar de tot cor a en Damià, pare de l’escola, per l’ajut i assessorament rebut en la posada en marxa de l’hort i el compostador. També volem agrair la col·laboració dels mestres, cuineres, monitors i monitores, i especialment a tots els nens i nenes de l’escola per fer cada dia més bonic l’hort.
dimecres, 28 de març del 2007
LA FARIGOLA DEL CLOT AL FÒRUM D’ESCOLES VERDES
Els passat dia 21 de març van assistir representants de la comissió verda de l’escola (mestres, monitors de menjador i alumnes) al quart Fòrum d’Escoles Verdes que es va realitzar a l’Escola Pia de Sarrià. Allà es van presentar les experiències de diversos centres, que com nosaltres, participen al programa Escoles Verdes que organitza la Generalitat de Catalunya.
Es tractaren temàtiques diverses com:
Fora els embolcalls, visca la carmanyola.
Ecoauditoria de l’aigua.
Aigua i democràcia.
La setmana de l’energia
Fer sabó a partir de l’oli reutilitzat.
Varem tenir la oportunitat de compartir projectes, solucions i dubtes al voltant d’una multiplicitat de temes relacionats amb l’educació ambiental a les escoles de primària.
Es tractaren temàtiques diverses com:
Fora els embolcalls, visca la carmanyola.
Ecoauditoria de l’aigua.
Aigua i democràcia.
La setmana de l’energia
Fer sabó a partir de l’oli reutilitzat.
Varem tenir la oportunitat de compartir projectes, solucions i dubtes al voltant d’una multiplicitat de temes relacionats amb l’educació ambiental a les escoles de primària.
diumenge, 25 de març del 2007
HORT ESCOLAR, BROTA DE NOU
L’hort escolar i ecològic torna a tenir vida: gràcies a tots i a totes per la vostra col·laboració i respecte!. L’hort està situat al pati de parvulari i sou tots convidats a fer una visita i comprovar con van creixent a bon ritme les tomaqueres, pebrots, enciams, bledes, cogombres, albergínies i maduixes.
A continuació us fem cinc cèntims del procés que hem seguit:
1a fase: llaurar i adobar la terra
Amb la col·laboració de Parc i Jardins de Barcelona hem pogut donar al substrat de l’hort les primeres passes abans de sembrar. S’ha remogut el terra per airejar-lo i barrejar-lo amb compost, un adob natural, amb l’objectiu de fer-lo més productiu.
Finalment l’últim pas abans de sembrar ha estat el disseny i preparació dels solcs, realitzat des del servei de menjador i en concret pels nois i noies de 5è de la comissió de l’hort.
Aquestes han estat les principals tasques d’aquesta etapa, imprescindibles per obtenir bon resultats en els nostres cultius.
2a fase: llavors i plàntules per sembrar
Dimarts 13 de març es va dur a terme la sessió planificada de plantar a l’hort. Des de les 9 del matí fins a la 17 de la tarda, nens i nenes de l’escola van rebre una petita classe d’educació ambiental a fi i efecte d’adquirir els coneixements bàsics d’horticultura i així poder plantar com autèntics pagesos.
Cada curs tenia el material al necessari per plantar (eines, compost i plàntules ). Així doncs, , van plantar, per classes, les verdures i hortalisses assignades (2 per cada classe).
A diferència de Primària, Educació infantil (P3, P4 i P5) va realitzar la seva plantada al dia següent però amb particularitat de fer-ho amb test i llavor. De la mateixa manera que la resta de grups de Primària van passar per l’hort per realitzar la sessió de coneixements corresponents i per rebre el material per poder sembrar (testos i llavors).
La resta de verdures i hortalisses van ser plantades per la comissió de l’hort del servei de menjador.
3a fase: Manteniment
Les tasques de manteniment diàries de l’hort (regar, cavar, cuidar i vigilar,etc.), les duen a terme els alumnes de cinquè curs per tal que a finals de primavera puguem collir el fruits.
A continuació us fem cinc cèntims del procés que hem seguit:
1a fase: llaurar i adobar la terra
Amb la col·laboració de Parc i Jardins de Barcelona hem pogut donar al substrat de l’hort les primeres passes abans de sembrar. S’ha remogut el terra per airejar-lo i barrejar-lo amb compost, un adob natural, amb l’objectiu de fer-lo més productiu.
Finalment l’últim pas abans de sembrar ha estat el disseny i preparació dels solcs, realitzat des del servei de menjador i en concret pels nois i noies de 5è de la comissió de l’hort.
Aquestes han estat les principals tasques d’aquesta etapa, imprescindibles per obtenir bon resultats en els nostres cultius.
2a fase: llavors i plàntules per sembrar
Dimarts 13 de març es va dur a terme la sessió planificada de plantar a l’hort. Des de les 9 del matí fins a la 17 de la tarda, nens i nenes de l’escola van rebre una petita classe d’educació ambiental a fi i efecte d’adquirir els coneixements bàsics d’horticultura i així poder plantar com autèntics pagesos.
Cada curs tenia el material al necessari per plantar (eines, compost i plàntules ). Així doncs, , van plantar, per classes, les verdures i hortalisses assignades (2 per cada classe).
A diferència de Primària, Educació infantil (P3, P4 i P5) va realitzar la seva plantada al dia següent però amb particularitat de fer-ho amb test i llavor. De la mateixa manera que la resta de grups de Primària van passar per l’hort per realitzar la sessió de coneixements corresponents i per rebre el material per poder sembrar (testos i llavors).
La resta de verdures i hortalisses van ser plantades per la comissió de l’hort del servei de menjador.
3a fase: Manteniment
Les tasques de manteniment diàries de l’hort (regar, cavar, cuidar i vigilar,etc.), les duen a terme els alumnes de cinquè curs per tal que a finals de primavera puguem collir el fruits.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
